浙江地理選考試卷評析-守正創新顯特色 素養能力比翼飛

　　2023年6月地理選考試卷穩中有變，守正創新。除了題型結構、呈現方式等保持穩定外，首次出現開放性試題，體現了浙江省高考“大穩定、小調整”的原則。

一、彰顯學科素養，實現教學引領

　　試題注重對人地協調觀念、家國情懷和世界眼光等領域的考查，如稻魚生態系統、戰略性礦產資源的國家安全、湖泊濕地的固碳功能、美國東北城市帶產業升級和交通發展等；試題關注地理實踐力、區域認知和綜合思維的考查，如野外地質考察應準備的工具、丹霞地貌景觀圖、黃河流域的徑流深度空間分布特點、天山北麓的綠洲分布特點、南半球部分海域的海水性質等。通過關注地方、國家和全球地理問題，引領地理教學以學科視角來闡釋各類自然和人文現象，形成人與自然和諧共生觀念、因地制宜的科學發展觀念，彰顯地理學科核心素養，達成“立德樹人”的育人目標。

二、聚焦關鍵能力，突出選拔功能

　　試題注重情境創設，結合問題鏈的設計，全面考查了知識獲取、實踐操作和思維認知等關鍵能力，難易梯度合理，有效服務人才選拔。在知識獲取能力方面，每組試題均需要從地圖、圖表和文本材料中獲取有效信息，準確地找出信息之間的關聯，把握其中隱含的規律，并進行結構化理解。在實踐操作能力方面，需要針對問題鏈的要求進行論證、修正和改進，最終用語言文字準確表達。在思維認知能力方面，通過對復雜的真實情境問題進行獨立思考，通過自己的邏輯思辨，然后發表獨立的、有創造性的觀點。如“是否贊同南水北調有利于黃河上中游種植業發展的觀點，并從水循環角度說明理由”，以開放的視角，綜合考查學生的關鍵能力。

三、強化地理思維，凸顯學科特色

　　地理過程和地理空間思維是極具學科特色的思維。試題關注地理過程的考查，尤其強調地理事物在時間和空間維度上的變化過程，如城市空間形態的變化、黃河口汛期陸地形態變化、湖泊冰水沉積物的總量變化過程、鋒面雨霧的移動過程等；試題注重空間思維的考查，如定日鏡朝向的轉動方向等。試題中每個題組均配有圖表，整份試卷共有29幅圖，11幅統計圖表；圖表中蘊含了大量的地理信息，需要學生讀圖、識圖、辨圖、析圖，從圖中提取地理信息，用地理思維解決實際問題。圖表呈現形式多樣，有統計表、示意圖、景觀圖、框架圖、演變圖、區域圖、線路圖、柱狀圖、曲線圖、分布圖等，充分體現地理學科特色。

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